A EQUOTERAPIA COMO INSTRUMENTO TERAPÊUTICO PARA CRIANÇAS AUTISTAS EM UMA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL: uma Revisão Integrativa de Literatura

Abstract

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA), caracteriza-se como um transtorno do neurodesenvolvimento, que compromete a comunicação social, que pode apresentar déficits motores e presença de padrões comportamentais limitantes ou prejudiciais. Neste contexto, a equoterapia e o cavalo surgem como ferramenta que auxilia indivíduos no desenvolvimento biopsicossocial, que apresenta abordagem terapêutica por meio do estabelecimento de uma conexão entre a criança e o cavalo, que permite um ambiente de confiança e bem-estar, o que é fundamental para o progresso clínico do usuário. Trata-se de uma relação que facilita o desenvolvimento da criança e resulta em melhorias nas áreas de comunicação, interação social e equilíbrio emocional. Objetivo: Analisar documentos científicos que avaliaram a utilização da equoterapia com uma equipe multiprofissional no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro autista. Metodologia: Foi realizada uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL) que visa facilitar e melhorar a coleta, extração, análise e síntese de dados. A coleta de dados foi feita nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Google Acadêmico. Foram encontrados 6 documentos para compor o corpus de análise. Resultados: Ao analisar os trabalhos científicos selecionados foi observado que em todos os estudos a equoterapia apresentou resultados promissores e positivos ao ser utilizada como recurso terapêutico para indivíduos com TEA: todos os artigos apontam estes benefícios. Considerações finais: Nesta presente pesquisa o objetivo foi alcançado, uma vez que foram identificados os benefícios que a equoterapia fornece às crianças que apresentam transtorno do espectro autista.