O CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA SOBREPRESCRIÇÃO MEDICAMENTOSA DE ANTIBIÓTICOS: UMA REVISÃOSISTEMÁTICA

Abstract

Introdução: O termo “antibiótico” pode ser compreendido como uma substância capaz de combater agentes infecciosos, sendo de origem natural ou sintética, impedindo o desenvolvimento ou causando a morte dos microrganismos. Conforme

a Lei no 5.081/66, que regulamenta o exercício da odontologia, os cirurgiões- dentistas têm habilitação legal para prescrição de uso interno e externo. Dessa

forma, é necessário identificar o domínio do entendimento farmacológico dos antimicrobianos, pelos acadêmicos do curso de odontologia. Objetivo: realizar uma revisão sistemática referente os níveis de conhecimento dos estudantes de odontologia sobre a prescrição medicamentosa de antibióticos. Método: A busca dos estudos se deu por meio do acesso às bases de dados eletrônicas: PubMed, Scielo, LILACS e BVS. Foram localizados 195 artigos, após o critério de elegibilidade foram selecionados 5 estudos. Os critérios de inclusão foram: pesquisas transversais, manuscritos disponíveis na íntegra, realizados com acadêmicos e que estejam em seus anos finais de graduação. Não foram feitas restrições de idioma ou do ano de publicação. Como critérios de exclusão foram considerados: estudos comparativos e com cirurgiões-dentistas, artigos que não abordassem o tema, textos que não estivessem na íntegra na base de dados, revisão, resumos, resenhas, editoriais, estudos de caso e estudos reflexivos. Resultados: No que concerne ao conhecimento em relação às diretrizes da correta prescrição de antibióticos, as taxas de respostas variaram de 37% a 83,9%, e em dois estudos não foram reportadas as porcentagens, apenas foi informado que os níveis de conhecimento foram baixos. Conclusão: Em síntese, observou-se um domínio insatisfatório quanto ao conhecimento por parte dos graduandos, diante disso, faz-se necessário alternativas que promovam uma melhor qualidade na educação acadêmica desses indivíduos, referente à prescrição de antibióticos, com o intuito de ampliar o nível de conhecimento dos acadêmicos e torná-los futuros profissionais com repercussões positivas, mais seguros e competentes.