SATISFAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS: Uma Análise Dos Fatores Relacionados À Evasão Ao Longo Da Graduação

Abstract

A vida universitária representa uma fase de transição marcada por desafios acadêmicos, emocionais e sociais que impactam diretamente o bem-estar psicológico dos estudantes. No Brasil, as taxas de evasão no ensino superior atingiram níveis alarmantes de 55,5% entre 2017 e 2021 (INEP), revelando a urgência de compreender as causas que levam tantos alunos a evasão. Sendo assim, Quais são os principais fatores que influenciam a evasão universitária em Vitória da Conquista e como eles afetam a satisfação dos estudantes ao longo da graduação? Os objetivos foram identificar fatores que contribuem para a evasão e analisar seu impacto na satisfação acadêmica, seguido por compreender de que forma as dificuldades acadêmicas, financeiras e sociais afetam a permanência, analisar o papel das novas dinâmicas de ensino, como o modelo híbrido e o uso das tecnologias, e investigar como expectativas e motivações dos estudantes se transformam ao longo da graduação. Seguiu abordagem qualitativa, utilizando a amostragem Snowball e um questionário online aplicado a estudantes e egressos de Vitória da Conquista (BA). A análise dos dados seguiu a Análise de Conteúdo de Bardin (pré-análise, exploração e interpretação) e Análise Temática de Braun e Clarke (familiarização, codificação, geração, revisão, definição e nomeação de temas). Os resultados revelaram que a evasão é um fenômeno multifatorial, decorrente da interação entre condições institucionais (infraestrutura, suporte pedagógico, relação teoria/prática) e fatores pessoais (motivação, apoio familiar, dificuldades financeiras e emocionais). Porém, a discrepância entre expectativas e realidade, o cansaço emocional, a solidão e a falta de apoio institucional intensificam o desejo de abandono.