RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A APRENDIZAGEM DO RACIOCÍNIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Abstract

Esse estudo tem como objetivo analisar o impacto da resolução de problemas no processo de aprendizagem infantil, especialmente no desenvolvimento da autonomia e raciocínio lógico. A pesquisa foi realizada utilizando bases de dados conceituadas como Scielo, PePSIC, Scopus e Periódicos CAPES, abrangendo uma variedade de estudos nacionais e internacionais, empregando uma metodologia baseada em pesquisa descritiva e qualitativa, estudo transversal, relato de experiência e estudo de caso. A metodologia utilizada examina uma variedade de estudos para obter maior compreensão sobre a temática escolhida. Os resultados encontrados mostraram que a resolução de problemas se apresenta como um método eficaz para o enriquecimento cognitivo e emocional das crianças, promovendo a construção do conhecimento por meio da autonomia e criatividade. Conclui-se que esta abordagem pedagógica contribui de maneira significativa para o desenvolvimento intelectual na educação infantil, preparando os alunos para enfrentar desafios e resolver situações complexas com independência e pensamento crítico.